copa

RELATÓRIO DE APLICAÇÃO FIGURAS GEOMETRICAS

COLÉGIO MUNICIPAL THEÓPHILO SAUER

ACADÊMICOS BOLSISTAS: Angélica V. S. Prado, Ana Regina R. Mohr, Joeli R. Weber, Mauricio Porto, Leila Leatrice Saldanha, Maria Angelita Barbosa.

Prof.ª SUPERVISORA: Ailê Pressi

DATA DA APLICAÇÃO: 06/06/2014

TURMA: 163

PLANEJAMENTO FIGURAS GEOMÉTRICAS

OBJETIVO GERAL

                                      

Reconhecer as formas geométricas utilizadas no cotidiano, através da bola de futebol.

OBJETIVO ESPECÍFICO

ü  Reconhecer e classificar as figuras geométricas;

ü  Construir uma bola de futebol através de figuras planas;

ü  Relacionar a bola de futebol com Matemática.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

Tesoura

Folha cartoplex

Durex

PROCEDIMENTOS

O plano de aula tem por propósito realizar a construção de bolas de futebol através das figuras planas (pentágono e hexágono)

1º) Apresentar-se aos alunos e explicar o que estamos fazendo na escola e o que é o programa PIBID;

2º) Relembrar com os alunos as figuras geométricas.

3º) Colar no quadro as figuras confeccionadas em E.V.A para demonstrá-las.

Figuras colocadas no quadro:

Triângulo, retângulo, quadrado, pentágono e hexágono.

4º) Demonstrar as figuras planas do pentágono e do hexágono.

Para construir a bola de futebol (icosaedro truncado) através dos bicos utilizando moldes de papel com as figuras planas de hexágono (6 lados) e pentágono (5 lados).

5º) Questiona-los sobre a classificação de cada figura recortada, e explicar  que para construir a bola será utilizada as figuras do hexágono e pentágono.

6º) Para construção da bola a turma será dividida em grupos e cada grupo construirá uma bola.

7º) Será entregue as figuras recortadas dentro de um envelope para os discentes construírem a bola.

8º) As bolas ficarão como  decoração  da sala de aula durante o período da copa.

19º) Após a realização da atividade, será solicitado para os alunos fazer

Avaliação, sobre o que acharam da aula.

Referências

 MACHADO, Nilson Jose.  Os Poliedros de Platão e os Dedos da Mão. São Paulo: Scipione, 1989.

O QUE FOI REALIZADO NA AULA DO PIBID

1º Passo: O grupo foi apresentado a turma explicando que somos do PIBID e qual nosso objetivo.

2º Passo: Os alunos foram indagados sobre o que é geometria e quais figuras eles se recordam e sabem o nome.

3º Passo:  Os alunos falaram algumas figuras principais e alguns sólidos geométricos.

4º Passo: Foram expostos no quadro algumas figuras planas para os alunos identificarem.

 5º Passo: Ressaltamos que as figuras do pentágono e do hexágono que seriam usadas para a construção da bola de futebol.

6º Passo:  A turma foi dividida em cinco grupos, sendo entregue um envelope com 20 hexágonos e 12 pentágonos para a construção da bola sendo uma por grupo.   

7º Passo: conclusão da bola através das figuras planas pentágonos e hexágonos.

 8º Passo: as bolas ficaram expostas na sala de aula para decoração da copa do mund

9º passo: os alunos desenharam figuras geométricas e fizeram uma avaliação sobre a aula.

 Observações:

O plano foi seguido na integra , devido ao tempo as figuras recortadas foram entregues em um envelope, pois demoraria muito para eles recortarem as figuras e depois confeccionar a bola.