O
projeto PIBID da FACCAT tem como base a formação inicial e
continuada de professores para atuar na educação básica da rede
pública, fundamentado no tripé da pesquisa, ensino e
extensão. Dessa
forma, objetiva propiciar aos licenciados, por meio das intervenções
pedagógicas, contribuir para a solução de problemas metodológicos
e curriculares com o aperfeiçoamento e a prática docente.
Objetivos Gerais:
a)
incentivar a formação de docentes em nível superior para a
Educação Básica;
b)
contribuir para a valorização do magistério;
c)
elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de
licenciatura, promovendo a integração entre Educação Superior e
Educação Básica;
d)
inserir os licenciandos no cotidiano da rede pública de educação,
proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em
experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de
caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de
problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem;
e)
incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus
professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as
protagonistas nos processos de formação para o magistério;
f)
contribuir para articulação entre teoria e prática necessárias à
formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas
nos cursos de licenciatura.
Coordenadora Geral:
Profª.
Marlene Soder Ressler
Coordenador Pibid/Matemática:
Prof.
Zenar Pedro Schein
Orientadora - Colégio Municipal Theóphilo Sauer
Profª. Ailê Pressi
Orientador - Colégio Estadual Felipe Marx
Profº.Marcelo Luis Strieder
Bolsistas:
1-
Fernanda Schuck
2
- Cassiane Priscila Weber
3
- Inajara Maciel dos Santos
4
- Joeli Romana Weber
5
- Clara Izabel Strottmann
6
- Franciele Roulim Negreiros
7
- Ana Regina da Rocha Mohr
8
- Angélica Vanessa da Silva Prado
9
- Jader da Silva Souza
10
- Maria Angelita Barbosa
11
- Marta Elisabete de Fraga
12
- Leisle Priscila Beck
13
- Luan Hack Krummenauer
14
- Charles Zuconeli Guimarães
Ações Gerais:
-
Encontros semanais entre coordenadores, supervisores de escolas e
alunos bolsistas para discussão de referenciais teóricos para
aporte da prática.
-
Encontros mensais de avaliação do que já foi produzido e do que
ainda falta produzir.
-
Planejamento e realização de seminários (semestral e anual) para
exposição dos resultados, por área, com a participação de todos
os envolvidos no programa.
-
Elaboração de artigos a partir da proposta de atividades
interdisciplinares executadas e dos referenciais estudados pelos
envolvidos no programa
Fonte:http://www.faccat.br/gerenciador.php?full=true&id=3598
